Reflexión sobre inteligencias múltiples de Gardner

Para el psicólogo Howard Gardner explicó la inteligencia con un modelo de inteligencias múltiples el cual, en las que identifica los siguientes tipos: lingüística, lógico-matemática, musical, visual-espacial, cinestésica-corporal, interpersonal, intrapersonal y naturista. De este modelo se desarrolló un test de inteligencias múltiples del cual resaltaré la calificación más alta, intermedia y más baja; lo que servirá para hacer una reflexión de autoconocimiento y fortalezas y oportunidades a través de este ejercicio. Además de cómo me servirá para aplicar en el desarrollo de mis estrategias académicas para facilitar mi proceso de aprendizaje

El puntaje más alto lo obtuvieron dos categorías, las cuales son la inteligencia interpersonal y la inteligencia naturista. La interpersonal me será útil a la hora de realizar un aprendizaje a través de un modelo, es decir cuando tenga que interactuar con un tutor; ya que este tipo de inteligencia me servirá para tener una buena relación maestro alumno para aprender de la mejor manera; además será útil en la aplicación del conocimiento en mi ejercicio profesional; finalmente esta carrera está dentro del área de humanidades. Para el naturista pienso que me será útil para ponerme en contacto con mi ambiente para obtener ideas incluso de la naturaleza.

Por otra parte, como puntaje intermedio se encontró el kinestésico-corporal, dentro de esta inteligencia se encuentra las habilidades para el deporte; y aunque no se puntúa alta, me mantendrá con interés en las actividades físicas que se requieren para mantener una buena salud y por lo tanto un proceso de aprendizaje más flexible y activo.

Además de esto, la inteligencia viso-espacial puntuó por debajo de las demás categorías, lo que me sería útil para un aprendizaje a través de una modalidad presencial; ya que existiría mayor influencia de un ambiente no controlado, en mi proceso de aprendizaje, a diferencia de esta modalidad. Además, si bien esta inteligencia es útil para la interacción con la tecnología la puntuación de lógico-matemática también tuvo y una puntuación alta lo que podrá ayudarme a comprender con mayor facilidad nuevo contenido y adaptarme a los retos que esta modalidad de aprendizaje pueda representar.

Estas puntuaciones me ayudan a tener una de mis áreas de oportunidad identificadas, y comenzaré a armar rompecabezas, o cubos de Rubik para hacer algo en favor de ésta. Pero también aprovechar las relaciones interpersonales para compartir mi conocimiento, como docente y con mucho esfuerzo futuro docente de leyes continuaré compartiendo cada aprendizaje porque, así como Gardner, autores como Nonaka y Takeuchi, comparten la idea que el conocimiento se vincula con la experiencia humana y solo crece cuando se comparte.